.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Diş Hekimliği Fakültesi Preklinik Öğrencilerinin Kaygı ve Depresyon Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi
Evaluation of Anxiety and Depression Levels of Dental Faculty Preclinical Student?s in Term of Various Variables
Turkiye Klinikleri J Dental Sci. 2017;23(3):155-65
doi: 10.5336/dentalsci.2017-55753
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Fırat ve Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi preklinik öğrencilerinin Spielberger Durumluk Kaygı Envanteri (STAI-I), Spielberger Sürekli Kaygı Envanteri (STAI-II) ve Beck Depresyon Envanteri (BDI) düzeylerinin belirlenmesi ve cinsiyet, üniversite, sınıf ve anne-baba eğitim düzeyine göre farklılıkların saptanmasıdır. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma Fırat ve Dicle Üniversitesinde okuyan 134 kız, 156 erkek öğrenci üzerinde yürütülmüştür. 2016-2017 akademik yılında, diş hekimliği fakültelerinde bir ve ikinci sınıfta okuyan tüm öğrencilerden STAI-I, STAIII, BDI ve demografik verileri içeren soruları yanıtlamaları istenmiştir (n=290). İstatistiksel analizde ANOVA, bağımsız iki grup ortalamaları t-testi, Pearson korelasyon analizleri kullanılmıştır. p<0,05 istatistiksel olarak anlamlı kabul edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin 151 (57'si Fırat Üniversitesinde 94'ü Dicle Üniversitesinde)'i 1. sınıfta, 139 (53'ü Fırat Üniversitesinde 86'sı Dicle Üniversitesinde)'u 2. sınıfta eğitim görmektedir. Fırat ve Dicle Üniversitesindeki kız öğrencilerin yaş ortalamaları 19,65±1,72, erkek öğrencilerin ise 20,37±2,05'dir. Bu çalışmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin STAI-I (p=0,403), STAI-II (p=0,416), BDI (p=0,083) skorları cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermemiştir. Ögrencilerin okudukları sınıfa göre STAI-I (p=0,002) skorunda ve üniversiteye göre BDI (p=0,004) skorunda istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar saptanmıştır. İlk ve ortaokul eğitim seviyesinde olan babaların çocuklarında BDI skoru daha yüksek bulunmuştur (p=0.015). Fakat, anne eğitim seviyesi ile STAI-I, STAI-II ve BDI skorları istatistiksel açıdan değerlendirildiğinde anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Ayrıca STAI-I, STAI-II ve BDI skorları arasında pozitif korelasyon saptanmıştır (p=0,001). Sonuç: Bu çalışma, diş hekimliği öğrencilerinin kaygı, anksiyete ve depresyon düzeylerinin oldukça yüksek olduğunu göstermiştir. Koruyucu psikolojik stratejiler geliştirilmeli ve uygulanmalıdır.
Anahtar Kelimeler: Öğrenciler, diş hekimliği; üniversiteler; stres, psikolojik; anksiyete
Amaç: Fırat ve Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi preklinik öğrencilerinin Spielberger Durumluk Kaygı Envanteri (STAI-I), Spielberger Sürekli Kaygı Envanteri (STAI-II) ve Beck Depresyon Envanteri (BDI) düzeylerinin belirlenmesi ve cinsiyet, üniversite, sınıf ve anne-baba eğitim düzeyine göre farklılıkların saptanmasıdır. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma Fırat ve Dicle Üniversitesinde okuyan 134 kız, 156 erkek öğrenci üzerinde yürütülmüştür. 2016-2017 akademik yılında, diş hekimliği fakültelerinde bir ve ikinci sınıfta okuyan tüm öğrencilerden STAI-I, STAIII, BDI ve demografik verileri içeren soruları yanıtlamaları istenmiştir (n=290). İstatistiksel analizde ANOVA, bağımsız iki grup ortalamaları t-testi, Pearson korelasyon analizleri kullanılmıştır. p<0,05 istatistiksel olarak anlamlı kabul edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin 151 (57'si Fırat Üniversitesinde 94'ü Dicle Üniversitesinde)'i 1. sınıfta, 139 (53'ü Fırat Üniversitesinde 86'sı Dicle Üniversitesinde)'u 2. sınıfta eğitim görmektedir. Fırat ve Dicle Üniversitesindeki kız öğrencilerin yaş ortalamaları 19,65±1,72, erkek öğrencilerin ise 20,37±2,05'dir. Bu çalışmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin STAI-I (p=0,403), STAI-II (p=0,416), BDI (p=0,083) skorları cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermemiştir. Ögrencilerin okudukları sınıfa göre STAI-I (p=0,002) skorunda ve üniversiteye göre BDI (p=0,004) skorunda istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar saptanmıştır. İlk ve ortaokul eğitim seviyesinde olan babaların çocuklarında BDI skoru daha yüksek bulunmuştur (p=0.015). Fakat, anne eğitim seviyesi ile STAI-I, STAI-II ve BDI skorları istatistiksel açıdan değerlendirildiğinde anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Ayrıca STAI-I, STAI-II ve BDI skorları arasında pozitif korelasyon saptanmıştır (p=0,001). Sonuç: Bu çalışma, diş hekimliği öğrencilerinin kaygı, anksiyete ve depresyon düzeylerinin oldukça yüksek olduğunu göstermiştir. Koruyucu psikolojik stratejiler geliştirilmeli ve uygulanmalıdır.
Anahtar Kelimeler: Öğrenciler, diş hekimliği; üniversiteler; stres, psikolojik; anksiyete
ABSTRACT
Objective: The aim of the present study was to assess the levels of state-trait anxiety inventory I (STAI-I), state-trait anxiety inventory II (STAI-II), and beck depression inventory (BDI), and to see whether these variables are differentiated in terms of participants' gender, university, class years, and education level of parents among a sample of dental faculty students at Fırat and Dicle University. Material and Methods: The study sample includes 134 females and 156 males students. Sociodemographic questionnaire, STAI-I, STAI-II and BDI were administered to all first and second class students during the 2016-2017 academic year (n=290) at Firat and Dicle University. ANOVA, independent t-test and Pearson's correlation analyses were used for statistical evaluation. p<0.05 was considered statistically significant. Results: In this study, 151 of the students were in the first class (57 in the Firat University, 94 in the Dicle University), 139 were in the second class (53 in the Fırat University, 86 in the Dicle University). The average age of the students at the Firat and Dicle University are 19.65±1.72 (female), 20.37±2.05 (male). The results showed that there were no significant differences STAI-I (p=0.403), STAI-II (p=0.416) and BDI (p=0.083) scores between gender. There were significant differences BDI scores according to university (p=0.004) and STAI-I scores be- tween class year (p=0.002). The students whose fathers had primary and middle levels of educa- tion, had higher BDI scores (p=0.015). Also there were no significant differences between education level of mother and STAI-I, STAI-II and BDI. There were positive correlation between STAI-I, STAI-II and BDI (p=0.001). Conclusion: This study showed that dental students had higher levels of anxiety, depression and anxiety. Preventive psychological strategies should be de- veloped and implemented.
Keywords: Students, dental; universities; stress, psychological; anxiety
Objective: The aim of the present study was to assess the levels of state-trait anxiety inventory I (STAI-I), state-trait anxiety inventory II (STAI-II), and beck depression inventory (BDI), and to see whether these variables are differentiated in terms of participants' gender, university, class years, and education level of parents among a sample of dental faculty students at Fırat and Dicle University. Material and Methods: The study sample includes 134 females and 156 males students. Sociodemographic questionnaire, STAI-I, STAI-II and BDI were administered to all first and second class students during the 2016-2017 academic year (n=290) at Firat and Dicle University. ANOVA, independent t-test and Pearson's correlation analyses were used for statistical evaluation. p<0.05 was considered statistically significant. Results: In this study, 151 of the students were in the first class (57 in the Firat University, 94 in the Dicle University), 139 were in the second class (53 in the Fırat University, 86 in the Dicle University). The average age of the students at the Firat and Dicle University are 19.65±1.72 (female), 20.37±2.05 (male). The results showed that there were no significant differences STAI-I (p=0.403), STAI-II (p=0.416) and BDI (p=0.083) scores between gender. There were significant differences BDI scores according to university (p=0.004) and STAI-I scores be- tween class year (p=0.002). The students whose fathers had primary and middle levels of educa- tion, had higher BDI scores (p=0.015). Also there were no significant differences between education level of mother and STAI-I, STAI-II and BDI. There were positive correlation between STAI-I, STAI-II and BDI (p=0.001). Conclusion: This study showed that dental students had higher levels of anxiety, depression and anxiety. Preventive psychological strategies should be de- veloped and implemented.
Keywords: Students, dental; universities; stress, psychological; anxiety
.: İşlem Listesi