.: ORİJİNAL ARAŞTIRMA
Diş Hekimliği Fakültesi 1. Sınıf Öğrencilerinin Ağız ve Diş Sağlığı Davranışları, Üniversite Tercih Bilgileri ve Diş Hekimliği Uzmanlık Dalları Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi: Kesitsel Çalışma
Evaluation of Oral and Dental Health Behaviors, University Preference Information and Knowledge Levels of Dentistry Specialization Branches of 1st Year Dentistry Faculty Students: A Cross-Sectional Study
Turkiye Klinikleri J Dental Sci.
doi: 10.5336/dentalsci.2025-108608
Makale Dili: TR
Tam Metin
ÖZET
Amaç: Bu çalışmanın amacı, Türkiye'deki 2 farklı üniversitede öğrenim gören diş hekimliği fakültesi 1. sınıf öğrencilerinin ağız ve diş sağlığı davranışlarını, üniversite tercih bilgilerini ve diş hekimliğinde uzmanlık dalları hakkındaki bilgi düzeylerini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı, kesitsel nitelikteki bu çalışmaya, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Harran ve Cumhuriyet Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde öğrenim gören 226 1. sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin ağız ve diş sağlığına yönelik davranışları, üniversite tercih bilgileri ve diş hekimliğindeki uzmanlık dallarına ilişkin bilgi düzeylerini değerlendirmek amacıyla hazırlanan anket formu, çevrim içi (Google Form) olarak uygulanmıştır. Elde edilen veriler, IBM SPSS 23® programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların %68,1'i kız öğrencidir. Öğrencilerin %69,5'i günde 2 kez diş fırçaladığını, %25,7'si diş ipi veya arayüz fırçası kullandığını ve %69,5'i diş fırçalama süresini 2 dk olarak belirtmiştir. Erkek öğrencilerin, kızlara kıyasla daha az diş hekimi kontrolüne gittikleri ve diş fırçası dışında ürün kullanım oranlarının daha düşük olduğu saptanmıştır (p=0,005; p=0,005). Uzmanlık dallarına ilişkin sorularda en yüksek doğru yanıt pedodontide (%78,3), en fazla yanlış yanıt ise restoratif diş tedavisinde (%27) verilmiştir. Bazı branşlarda doğru yanıt oranları cinsiyete göre farklılık göstermektedir. Sonuç: Öğrencilerin ağız-diş sağlığı davranışları ve uzmanlık dallarına yönelik bilgi düzeylerinde eksiklikler bulunmaktadır. Bu konuların erken eğitim döneminde ele alınması, bilinçli meslek tercihini ve mesleki gelişimi destekleyebilir.
Anahtar Kelimeler: Ağız sağlığı; fakülte, diş hekimliği; öğrenciler, diş hekimliği; uzmanlıklar; dental
Amaç: Bu çalışmanın amacı, Türkiye'deki 2 farklı üniversitede öğrenim gören diş hekimliği fakültesi 1. sınıf öğrencilerinin ağız ve diş sağlığı davranışlarını, üniversite tercih bilgilerini ve diş hekimliğinde uzmanlık dalları hakkındaki bilgi düzeylerini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı, kesitsel nitelikteki bu çalışmaya, 2024-2025 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Harran ve Cumhuriyet Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesinde öğrenim gören 226 1. sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrencilerin ağız ve diş sağlığına yönelik davranışları, üniversite tercih bilgileri ve diş hekimliğindeki uzmanlık dallarına ilişkin bilgi düzeylerini değerlendirmek amacıyla hazırlanan anket formu, çevrim içi (Google Form) olarak uygulanmıştır. Elde edilen veriler, IBM SPSS 23® programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların %68,1'i kız öğrencidir. Öğrencilerin %69,5'i günde 2 kez diş fırçaladığını, %25,7'si diş ipi veya arayüz fırçası kullandığını ve %69,5'i diş fırçalama süresini 2 dk olarak belirtmiştir. Erkek öğrencilerin, kızlara kıyasla daha az diş hekimi kontrolüne gittikleri ve diş fırçası dışında ürün kullanım oranlarının daha düşük olduğu saptanmıştır (p=0,005; p=0,005). Uzmanlık dallarına ilişkin sorularda en yüksek doğru yanıt pedodontide (%78,3), en fazla yanlış yanıt ise restoratif diş tedavisinde (%27) verilmiştir. Bazı branşlarda doğru yanıt oranları cinsiyete göre farklılık göstermektedir. Sonuç: Öğrencilerin ağız-diş sağlığı davranışları ve uzmanlık dallarına yönelik bilgi düzeylerinde eksiklikler bulunmaktadır. Bu konuların erken eğitim döneminde ele alınması, bilinçli meslek tercihini ve mesleki gelişimi destekleyebilir.
Anahtar Kelimeler: Ağız sağlığı; fakülte, diş hekimliği; öğrenciler, diş hekimliği; uzmanlıklar; dental
ABSTRACT
Objective: The aim of this study was to evaluate the oral and dental health behaviors, university preference information, and the level of knowledge about the specialty branches in dentistry among 1st-year dental students studying at 2 different universities in Türkiye. Material and Methods: In this descriptive, cross-sectional study, 226 1st-year students studying at the Faculties of Dentistry of Harran and Cumhuriyet Universities in the fall semester of the 2024-2025 academic year participated. The questionnaire form, which was prepared to evaluate the students' behaviors towards oral and dental health, university preference information, and their level of knowledge about the specialties in dentistry, was applied online (Google Form). The data obtained were analyzed using IBM SPSS 23®. Results: 68.1% of the participants were female students. 69.5% of the students stated that they brush their teeth twice a day, 25.7% used dental floss or interdental brushes, and 69.5% stated that the duration of tooth brushing was 2 minutes. It was found that male students visited the dentist less frequently and used products other than toothbrushes less frequently than female students (p=0.005; p=0.005). The highest number of correct answers was given in pedodontics (78.3%) and the highest number of incorrect answers was given in restorative dental treatment (27%). In some specialties, correct response rates differed according to Conclusion: There are deficiencies in students' knowledge of oral and dental health behaviors and specialties. Addressing these issues in the early education period may support informed career choice and professional development.
Keywords: Oral health; faculty, dentistry; students, dentistry; specialties; dental
Objective: The aim of this study was to evaluate the oral and dental health behaviors, university preference information, and the level of knowledge about the specialty branches in dentistry among 1st-year dental students studying at 2 different universities in Türkiye. Material and Methods: In this descriptive, cross-sectional study, 226 1st-year students studying at the Faculties of Dentistry of Harran and Cumhuriyet Universities in the fall semester of the 2024-2025 academic year participated. The questionnaire form, which was prepared to evaluate the students' behaviors towards oral and dental health, university preference information, and their level of knowledge about the specialties in dentistry, was applied online (Google Form). The data obtained were analyzed using IBM SPSS 23®. Results: 68.1% of the participants were female students. 69.5% of the students stated that they brush their teeth twice a day, 25.7% used dental floss or interdental brushes, and 69.5% stated that the duration of tooth brushing was 2 minutes. It was found that male students visited the dentist less frequently and used products other than toothbrushes less frequently than female students (p=0.005; p=0.005). The highest number of correct answers was given in pedodontics (78.3%) and the highest number of incorrect answers was given in restorative dental treatment (27%). In some specialties, correct response rates differed according to Conclusion: There are deficiencies in students' knowledge of oral and dental health behaviors and specialties. Addressing these issues in the early education period may support informed career choice and professional development.
Keywords: Oral health; faculty, dentistry; students, dentistry; specialties; dental
.: İşlem Listesi